學生用180度透明量角器

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學生用180度透明量角器



于測量各種圖形!該產品嚴格按照國家標準生產.
 多功能量角器功能
  能隨意畫角度、量角度、畫垂直線、平行線、測傾斜度、垂直度、水平度,可當內外直角拐尺,打開、合攏,可當長短直尺還能較確直觀讀出,并畫出規定尺寸的圓。產品可制三種類型:
 
A小型文具(主要材質為塑料)實用于大中小學生;B型教具(主要材質為塑料)實用于學校老師;C型工具(主要材質為不銹鋼金屬)實用于工廠、車間、木工、技工、修理工等。如:老師、大中小學生做數學、幾何及小制作或修理工在測量繪制、制作時需要攜帶量角器、三角板、直尺、圓規及工人用水平尺、拐尺、測度表等上述量具。為彌補上述量具在使用上的單一性及攜帶和保管使用上的不方便。本產品具有結構簡單、造型新穎獨特,設計合理,在使用時十分靈活,具有全面性的實用價值,實現了一器多用,從而提高工作效益。


.仔細認識量角器。教材先介紹量角器的形狀、結構,計量角的單位“度”和表示的符號,什么是1度的角并顯示它有多大。然后引導學生認識量角器上的刻度線,通過依次尋找刻度線,使學生明白兩點:第一,量角器上的刻度線是按一定順序依次排列的。從右邊起找到的0°、20°、90°、135°、180°等刻度都是量角器上的內圈刻度;從左起找到的那些刻度是量角器上的外圈刻度。這兩圈刻度排列正好相反。第二,內圈的0°刻度線和20°刻度線組成的角是20°;外圈的0°刻度線和20°刻度線組成的角也是20°。量角器上組成角的兩條邊必須是同一圈的兩條刻度線。
用量角器畫角。例題著重教學用量角器畫角的方法,學生有用量角器量角的經驗,有條件探索畫角。教學時只要指導他們先畫出角的頂點和一條邊,學生就能接著用量角器畫出角的另一條邊。少數有困難的學生,可以通過看書或在交流中學會。“試一試”以指定的射線為角的一條邊,畫角的時候要選準量角器上的刻度線。已有的銳角、鈍角概念,對畫角也有積極作用。想一想畫的角是銳角還是鈍角,就不會選錯量角器的刻度線;如果選錯,也能及時發現。
 用三角尺畫角。學生已經知道三角尺上有30°、45°、60°和90°的角,還知道一副三角尺能拼出許多度數的角,所以用三角尺也可以畫角。一般地說,度數是15的倍數(即15×1、2、3……12)的角都能用三角尺畫出來。本單元只要求學生用三角尺畫30°、45°、60°和90°的角,也就是每次畫角只用一塊三角尺上的一個角。不要求用一副三角尺拼起來畫角。少數學生能這樣做是允許的,不應對全體學生提出這樣的要求。

 


 
 
 

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